Борис Александрович Алмазов

 Горбушка

 Гришка, из нашей средней группы, принёс в детский сад пластмассовую трубочку.

 Посвистел в неё, а потом стал плеваться из неё пластилиновыми шариками. Плевался

 исподтишка, чтобы воспитательница — Инна Константиновна — ничего не видела.

 Я дежурил в столовой. Суп разносить трудно, но я разнёс все тарелки хорошо. Стал

 раскладывать хлеб на хлебницы. Тут все ребята подошли. Пришёл и Гришка со своей

 трубочкой. Он как дунет в меня! Пластилиновый шарик попал мне прямо в лоб и

 отскочил в мою тарелку с супом. Гришка захохотал, и ребята захихикали.

 Мне так обидно стало. Я старался, дежурил, а он мне в лоб, и все смеются! В руке у

 меня была горбушка. Я себе её оставил, я горбушки люблю. От обиды я запустил этой

 горбушкой в Гришку. Горбушка от его головы отскочила и покатилась по полу.

 В столовой сразу стало тихо. Инна Константиновна посмотрела на меня, покраснела,

 прошла через столовую, подняла горбушку, сдула с неё пыль и положила на край

 стола.

 — Вечером, — сказала она, — когда все, после полдника, пойдут гулять, ты, Серёжа,

 останешься в группе. Подумай над тем, что сделал. Ты приходишь в детский сад один,

 но завтра приходи с папой.

 Когда я пришёл домой, папа уже вернулся с работы.

 — Ну как дела? — спросил он.

 — Нормально, — ответил я и поспешил к своим игрушкам.

 — Если нормально, то почему некоторые в шапке в комнату входят; явившись с улицы,

 не моют руки?

 Действительно, я и шапки не снял, и руки не помыл.

 — Давай-ка, — сказал папа, — рассказывай, что у тебя стряслось.

 — Инна Константиновна несправедливо наказывает! Гришка же мне первый в лоб шариком

 попал. Я в него горбушкой потом…

 — Горбушкой?

 — Ну да, от круглого хлеба. Гришка первый, а наказали меня!

 Папа очень расстроился. Сел на диван, опустил голову.

 — За что тебя наказали? — спросил он.

 — Чтобы не дрался! Но ведь Гришка первый начал!

 — Так!.. — сказал папа. — Ну-ка, принеси мою папку. Она в столе лежит, в нижнем

 ящике.

 Папа её очень редко достаёт. Там папины почётные грамоты, фотографии. Папа достал

 конверт из пожелтевшей бумаги.

 — Ты никогда не задумывался, почему у тебя нет ни бабушки ни дедушки?

 — Задумывался, — сказал я. — У некоторых ребят по два дедушки и по две бабушки, а

 у меня никого…

 — А почему их нет? — спросил папа.

 — Они погибли на войне.

 — Да, — сказал папа. Он достал узенькую полоску бумаги. — «Извещение», — прочитал

 он, и я увидел, как у папы задрожал подбородок: — «Проявив мужество и героизм в

 составе морского десанта, пал смертью храбрых…» — это один твой дедушка. Мой отец.

 А вот это: «Скончался от ран…» — это второй дедушка, мамин папа.

 — А бабушки?

 — Они умерли в блокаду. Фашисты окружили наш город. Начался голод. Ленинград

 остался совсем без продовольствия.

 — И без хлеба?

 — На день выдавали такой кусочек, какой ты съедаешь за обедом.

 — И всё?

 — И всё… Да и хлеб-то был с мякиной да с хвоей… Блокадный…

 Папа достал фотографию.

 — Ну, — сказал он, — найди меня.

 Но все ребята-школьники были ужасно худые и похожи между собой, как братья. У всех

 были усталые лица и печальные глаза.

 — Вот я, — папа показал на мальчика во втором ряду. — А вот — мама.

 Я бы её никогда не узнал.

 — Это наш детский дом. Нас не успели вывезти, и мы всю блокаду были в Ленинграде.

 Иногда к нам приходили солдаты или моряки. Приносили хлеб. Мама наша была совсем

 маленькая и радовалась: «Хлебушко! Хлебушко!» А мы, ребята постарше, понимали, что

 это бойцы отдали нам свой дневной паёк и на морозе в окопах сидят совсем голодные…

 Я обхватил папу руками и закричал:

 — Папочка! Накажи меня как хочешь!

 — Что ты! Что ты!.. Ты только пойми, сынок, хлеб — не просто еда… А ты его на пол…

 — Я больше никогда не буду! — прошептал я.

 — Я знаю, — сказал папа.

 Мы стояли у окна. Наш большой Ленинград, засыпанный снегом, светился огнями и был

 таким красивым…

 — Папа, ты завтра, когда в садик придёшь, про хлеб расскажи. Всем ребятам

 расскажи, даже Гришке…

 — Хорошо, — сказал папа, — приду и расскажу.

 Понимание текста 

После прочтения текста детям 5-6 лет, был задан вопрос.

Правильно ли поступил Серёжа?

-Серёжа поступил правильно. Гришка обидел его, а он дал сдачи и всё.

-Серёжа не правильно поступил, по тому что хлебом нельзя кидаться, он священный .

-Серёжа понял всё про своё поступок, когда папа ему рассказал, почему нельзя кидаться хлебом.

-Серёжа всё понял. Папа даже не ругался, просто поговорил с сыночком.

-Серёжа поступил не правильно, ведь хлебом бросаться нельзя. Вот мне бабушка рассказывала, что на войне один кусочек хлеба делили на 10 человек и показала, какой кусочек можно было скушать.

- Серёжа поступил правильно, что попросил папу рассказать всем про хлеб, чтоб все детишки знали, что хлеб нельзя бросать на пол и вообще.

-Серёжа не правильно поступил, не надо было хлебом бросаться, надо было подойти и ударить кулаком.

-Серёжа поступил правильно, что признался папе, всегда тайна становится явью. И хлебом бросаться нельзя он священный

-Серёжа поступил не правильно, что кинул хлеб в Гришку, нужно было воспитательнице рассказать, что он пластилином бросается.

-Хлебом кидаться нельзя! Серёжа просто не знал. Папа рассказал ему почему. А чтоб все знали, Серёжа попросил рассказать всем детям.

Лев Николаевич Толстой

Котёнок

Были брат и сестра – Вася и Катя; и у них была кошка. Весной кошка пропала. Дети искали её везде, но не могли найти.

Один раз они играли подле амбара и услыхали – над головой кто-то мяучит тонкими голосами. Вася влез по лестнице под крышу амбара. А Катя стояла и всё спрашивала:

– Нашёл? Нашёл?

Но Вася не отвечал ей. Наконец Вася закричал ей:

– Нашёл! Наша кошка... и у неё котята; такие чудесные; иди сюда скорее.

Катя побежала домой, достала молока и принесла кошке.

Котят было пять. Когда они выросли немножко и стали вылезать из-под угла, где вывелись, дети выбрали себе одного котёнка, серого с белыми лапками, и принесли в дом. Мать раздала всех остальных котят, а этого оставила детям. Дети кормили его, играли с ним и клали с собой спать.

Один раз дети пошли играть на дорогу и взяли с собой котёнка.

Ветер шевелил солому по дороге, а котёнок играл с соломой, и дети радовались на него. Потом они нашли подле дороги щавель, пошли собирать его и забыли про котёнка.

Вдруг они услыхали, что кто-то громко кричит:

"Назад, назад!” – и увидали, что скачет охотник, а впереди его две собаки увидали котёнка и хотят схватить его. А котёнок, глупый, вместо того чтобы бежать, присел к земле, сгорбил спину и смотрит на собак.

Катя испугалась собак, закричала и побежала прочь от них. А Вася, что было духу, пустился к котёнку и в одно время с собаками подбежал к нему.

Собаки хотели схватить котёнка, но Вася упал животом на котёнка и закрыл его от собак.

Охотник подскакал и отогнал собак, а Вася принёс домой котёнка и уж больше не брал его с собой в поле.

 После прочтения текста детям 5-6 лет, был задан вопрос.

Чем понравился или не понравился вам поступок Васи?

-Мне понравился его поступок. Он поступил смело

-Вася хотел защитить котёнка, он молодец.

-Он плохо поступил, он мог раздавить котёнка своим туловищем.

-Вася поступил очень смело и правильно.

-Вася защитил котёнка ,а Катя убежала. Ну она же девочка, девочки должны бояться.

-Если бы Вася и Катя не убежали от котёнка, не оставили  его одного, то ни чего бы не было.

-Васин поступок ,хороший, но если охотники не увидели бы, что собаки бегут на котенка, они могли бы и загрызть Васю.

-Мне понравился поступок Васи. Он поступил смело, как настоящий защитник.

-Поступок Васи хороший и правильный.

-Вася смелый, поступок мне понравился.

-Вася поступил правильно. Он очень смелый

-Ведь Васе котёнок был очень родной, он нашёл его на крыше, кормил котёнка поил, играл с ним. Собаки враги кошек, они могли просто съесть котёнка маленького. Вася защитил своего друга.

-Поступок мне понравился. Вся поступил очень смело, а Катя испугалась и убежала от собак. Ведь Вася настоящий защитник.